看王亞平老師示範

看王亞平老師示範



古代中國發明了火藥，能把物體射上半空，在地面發射煙火表演，娛樂權貴特權階級，但中國的航天史只有短暫幾十年，兩彈一星是新中國共產政權的事物。


今夏神十任務，國內特意不特別宣揚低調處理，沒有像過往上幾次的升空任務，CCTV 作出差不多全程直播，神十升空後就冷處理，把它當作常規的飛航，再次與天宮一號的對接，也沒有即時全國電視直播，而是當作普通新聞報導，等到固定新聞報導時段，才補回對接過程報導，這方面 嗜悲 是十分極之欣賞。


嗜悲 偶有批評中國事，總是懷着恨鐵不成鋼的心情，從沒有基於惡意地去批評。今次的十多天飛航，神十只有一項社會任務，是在太空向國內學生授課，主要是示範物理現象，嗜悲 是抱着審慎態度，看看甚麽真正的作用。


神十的航天員 王亞平 在今次神十任務充當老師，在天宮一號艙內，作出中國人的首次天空授課，嗜悲 未有第一時間看直播，而是等到晚上才看，鳳凰網（I-feng）的錄播。


【am730】中國首場太空授課昨早順利舉行，主講老師神舟十號女太空人王亞平為全國逾 6,000萬名中、小學生示範了 5個實驗，包括水膜和水球的製作，講解生動有趣，大獲師生好評。

今場太空授課為世界第二場，首場在 07年 8月 14日由美國女太空人芭芭拉摩根在國際太空站進行。

今場太空授課歷時 40分鐘，由王亞平主講，張曉光拍攝，即時傳送影像到地面。地面課室位於北京海澱區人民大學附屬中學，330名包括來自香港、澳門和台灣的中、小學生一早坐定定等待早上 10時上課，全國逾8萬間中學超過 6,000萬名師生則齊齊收看央視直播。

聶海勝太空打坐
一開始，指令長聶海勝便利用太空無重狀態，表演懸空打坐，王亞平則用一根手指施展「大力神功」，推走聶海勝。之後王亞平便開始講課。據王亞平講解，太空無法秤重，只能用質量測量儀測出物件的質量，聶海勝便示範操作測量儀。

而用細繩吊在支架下的小球，在無重狀態下被提起再鬆手，只會懸浮，不會如鐘擺般擺動，但輕輕推動卻會繞著支架「大兜圈」。至於靜止的陀螺，輕輕一推，會翻滾著向前移動；高速轉動中的陀螺則會垂直向前飄走。

接下來王亞平便示範製水球和水膜，她把一個金屬圈慢慢放進水袋再輕輕拉出，水就在圈內形成一層膜，來回晃動金屬圈都不會破裂。隨後她向水膜注水，水膜竟慢慢變成一個晶瑩剔透的水球，更令人驚喜的是，往水球注入紅色液體，水球便慢慢變成紅色，相當漂亮。

5個實驗完成後，太空授課便結束，不過地面課室的學生久久不願離開，與同學繼續討論剛才的「太空課」，甚至有學生萌生做太空人的念頭，並表示若未能實現理想，亦希望做一名老師。


嗜悲 在當晚做回小學生，在網上重看為時約 50分鐘的錄播。五個示範是：1）質量測量， 2） 鐘擺運動， 3） 陀螺運動， 4）製作水膜，5）製作水球。


但是為甚麽選擇做這五個示範呢？其實在短短幾十分鐘，亞平老師只是示範表演，提出了在太空無重狀態下的物理現象，卻沒有深入解釋，其實也不夠時間去逐項解釋。


新聞報導中說：5個實驗完成後，太空授課便結束，不過地面課室的學生久久不願離開，與同學繼續討論剛才的「太空課」，甚至有學生萌生做太空人的念頭，並表示若未能實現理想，亦希望做一名老師，云云。但相信這只是小數目，更多的同學們是覺得沒有趣味性，捱坐了幾十分鐘呆呆的等候下課。





至於懷着小學程度心情的 嗜悲 呢？都幾十歲人了，沒有機會在尋求人生的突破，但是看完 5個示範，亞平老師沒有作出解釋，卻激起了 嗜悲 想知道更多。但是有幾多小朋友，有同樣激被起了想知到更多呢？


1）質量測量 @11:57 ～ 太空無法秤重，只能用質量測量儀測出物件的質量，聶海勝便示範操作測量儀。亞平老師說這是根據 牛頓定律中的第二定律 F=MA 來運算出，聶海勝 的質量是 74Kg。

【維基百科】牛頓第二運動定律（Newton's second law of motion）說明了物體的加速度與物體所受的凈力成正比，並和物體的質量成反比。而物體加速度的方向與凈力的方向相同。

以物理學的觀點來看，牛頓第二定律亦可以表述為「物體隨時間變化之動量變化率和所受外力之和成正比」。即動量對時間的一階導數等於外力之和。

牛頓第二定律表明，物體的加速度與施加的淨外力成正比，與物體的質量成反比，方向與淨外力方向相同。這定律又稱為「加速度定律」。

以方程式表達 F ∝ ma ，其中 F， 是淨外力，是所有施加於物體的力的向量和， m是質量， a是加速度。而數學上，牛頓第二定律通常表達為：F=ma


這引起了 嗜悲 這個老頑童上網查找，嗜悲 發現地球質量(M⊕)，是一個主要用於度量行星質量的單位，1地球質量等於一個地球的質量，因此量度出地球有 81.3倍的月球質量(ML)，地球只得 0.00315倍木星質量(MJ)，還有地球是 0.000003003倍太陽質量(M⊙)，為甚麽科學家是用”倍數“來記錄月球，木星，和 太陽的質量，為甚麽沒有 absolute value 的呢！


嗜悲 不甘心，於是再在網上搜尋，最後找到了地球的質量是：5.972E24 公斤（5.98*10^24kg），究竟是怎樣計算出來呢？有興趣的朋友，可以閱讀在下面做的連結，看看你能明白得多少。



3）陀螺運動 @21:14 ～ 靜止的陀螺輕輕一推，會翻滾著向前移動，高速轉動中的陀螺，輕輕一推則會直線直向前飄走。

原來在太空中無重力無空氣的阻力，旋轉中的陀螺加一個動力，就不會翻滾着而是穩定地向前飄，難怪我們看科幻片的飛碟 or UFO，很多時都是旋轉着。

這個物理現象早被人類發現了，但因為地球上有重力和阻力，暫時人類未能克服這些限制，人類航天的太空船仍然是用火箭，利用燃料來推動。若能克服了重力和阻力，將來的地球上和外太空的交通工具，會不會是像陀螺般旋轉的呢？


另外利用陀螺運動，可以製造出“陀螺儀”，用來感測與維持方向，也用於導航和定位的系統。


2）鐘擺運動 @15:58 ～ 繩吊在支架下的小球，在無重狀態下被提起再鬆手，只會懸浮不會如鐘擺般擺動，但輕輕推動卻會繞著支架「大兜圈」。


上面轉動中的陀螺會加上動力，就能穩定地向前飄行，地球自轉也令地球穩定地向前飄，再加上受到太陽的引力，就如一根繩子拉着地球，於是地球就穩定地環繞着太陽兜大圈，是為公轉。


因此，地球的彗星月球也是自轉着，所以她是會穩定向前飄，但地球的引力拉着她，所以月球環繞地球轉，其他的星體也有類似運動。但聽說月球的自轉和她的公轉相同，所以在地球上永遠只看得到月球的一面，她背面要等到美國派太空船環繞月球運行，才看得到她的背影。



至於

4）製作水膜 @26:30～ 把一個金屬圈慢慢放進水袋再輕輕拉出，水就在圈內形成一層膜，來回晃動金屬圈都不會破裂。

和

5）製作水球 @30:32～ 向水膜注水，水膜竟慢慢變成一個晶瑩剔透的水球，更令人驚喜的是，往水球注入紅色液體，水球便慢慢變成紅色，相當漂亮。


以上的 4） 和 5）有機會再談吧！今次 王亞平老師 在太空授課，不是要解釋物理現象，她只是在太空示範了五項物理現象，但究竟有幾多學生覺得有趣，又有幾多中國學生被 inspired 收到呼召呢？


據聞國內有 6000萬學生觀看了播映，即是：60,000,000 有七個零，若有零點一個巴仙（0.1%），激起了思考都有 60,000個生力軍，就算再低零點零一個巴仙（0.01%），都有六千個學生 6,000人發生了興趣。中國人如今只懂得向錢看，入大學都是諗實用又容易賺錢的院系，航天科學要靠生力軍，之後是否會後繼無人呢？或是質和量都降低呢？


毛澤東 說：『人多好辦事！』而 嗜悲 卻常說：『人口 乘以 或然率 = 天才的誕生』，但是產生天才的或然率卻是很低的，不過中國勝在人多，在數字理論上中國的天才，也應該也比較多。中國的人口接近 十四億，美國的人口大約 三億多，中國是美國的四倍強 4:1，天才誕生的或然率就算是減半，仍然是美國的兩倍 2:1，那末究竟有幾多天才，慘被埋沒了冇人知呢？還有一孩政策，會不會拖低誕生天才呢？


後記：
京奧的開場式，安排了 楊沛然 為 林妙可 幕後代唱《歌唱祖國》，而煙火表演則用動畫代替作出現場直播，不是鳥巢的觀眾所見的一樣！




網友質疑：
今次的天宮授課，有沒有做假和經過彩排 。。。。連學生的提問都是預先選定配合！

嗜悲答：
因為我看晚上錄播版本，所以不知道聲稱直播的版本是怎麽樣？

既然京奧的表演都可以用動畫煙火表演代替即場電視轉播唱《歌唱祖國》的林妙可也是用幕後代唱 。。。。今次相信不止經過多次彩排吧，整個授課過程是預先錄好，再由指定學生發問，最後由中央電視台剪輯好播出！

文中最大問號是：嗮咁多人力物力攪太空授課，除了對外宣傳，對內又有幾多家長學生願意投身航天，而不是中國人絕都是專向錢看呢？


預先製作好的太空授課，可以避免實驗穿崩未能一氣軻成，然後再配合預先選定的學生提問，得到準備妥的標準答案，網友這個猜想和邏輯成立，而且更像中國式的安全維穩思維。




伸延閱覽：
太空授課 王亞平示範 AM730.com
牛頓第二運動定律 維基百科
地球质量（簡體版） 百度百科
陀螺儀 Gyroscope 維基百科



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平凡人一個 。。。。雜說四（千里馬）～～韓愈